關于科技是否對教育產(chǎn)生顛覆影響的爭論從未休止,，但科技的進步確實正在給愛迪課堂帶來改革與創(chuàng)新,。事實上，教育不僅是一門科學,，更是一門藝術,，科學與藝術相結合的教學方式才是創(chuàng)新課堂背后的核心驅動力。來自愛迪小學部的英文老師 Tim William 正在借由AR（Augmented Reality）技術,，邁出科技教學創(chuàng)新的一大步,。

“觸摸”太陽系,，原來如此容易

       針對一節(jié)關于太陽系行星知識的英語課程,，Tim 老師早在課程設計階段,，就與愛迪創(chuàng)新實驗室協(xié)調員 Ken Dong 共同探討如何正確使用AR設備，并計劃利用AR設備來幫助學生在獲取英語知識的同時,，得到社會情感學習的教育體驗,。

我們要做的，絕不僅僅是獲取知識本身

       Tim 老師認為,，熟練有效地利用AR作為獲取知識的途徑并不是最重要的,，重要的是擁有可以終生受益的技能，和一份持續(xù)進步的態(tài)度,。

       教與學創(chuàng)新中心總監(jiān) Russell Hazard 也指出,，“技術僅僅是一種工具，現(xiàn)代教師必須成為熟練有效運用此工具的專家,，但從社會情感學習被愛迪學校確定為重要教學目標起,，科技教學就不僅是為了知識的獲取，而是更強調人與人的互動以及項目管理能力,，我們的教師正在為學生提供一個沉浸式的環(huán)境,，以及多維度的學習體驗，來確保這一目標的實現(xiàn),?！?/span>